Auditions art dramatique
Le talent n'est pas la seule qualité importante lors des auditions pour intégrer la grande famille de l’art dramatique à PGLO! Nous souhaitons surtout découvrir les motivations qui vous incitent à venir faire du théâtre avec nous et la passion qui vous habite! Il est donc important d’être à l’écoute des consignes lors des auditions et prendre votre place durant les activités proposées afin que nous puissions bien analyser votre candidature!
Nous souhaitons bien connaître nos futurs élèves et nous les rencontrons individuellement afin de découvrir leurs aspirations et leur intérêt pour l’art dramatique à PGLO. Un texte écrit durant le processus d'audition nous servira également à parfaire notre connaissance des candidat(e)s. Vos enfants seront invités à décrire leur motivation à s’engager dans notre programme et leur appréciation des différents aspects de l’art dramatique. Si votre enfant a droit à des mesures adaptatives, il pourra apporter son matériel pour cette section des auditions.
Puisque l’esprit d’équipe est une des plus grandes composantes recherchées en art dramatique, nous proposons aux élèves de préparer une saynète en équipe de cinq afin de pouvoir analyser le processus créatif de nos futurs élèves et leur manière de verbaliser leurs idées aux autres membres de l’équipe.
FABLE DU CORBEAU ET DU RENARD À MÉMORISER
Maître Corbeau, sur un arbre perché,Tenait en son bec un fromage.Maître Renard, par l’odeur alléché,Lui tint à peu près ce langage :« Hé ! bonjour Monsieur du Corbeau.Que vous êtes joli ! que vous me semblez beau !Sans mentir, si votre ramageSe rapporte à votre plumage,Vous êtes le Phénix des hôtes de ces bois. »À ces mots le Corbeau ne se sent pas de joie ;Et pour montrer sa belle voix,Il ouvre un large bec,laisse tomber sa proie.Le Renard s’en saisit, et dit :« Mon bon Monsieur,Apprenez que tout flatteurVit aux dépens de celui qui l’écoute.Cette leçon vaut bien un fromage, sans doute. »Le Corbeau, honteux et confus,Jura, mais un peu tard, qu’on ne l’y prendrait plus.
