PROGRAMME Douance/ART-TIC

Le programme DOUANCE/ART-TIC est destiné aux élèves qui veulent développer leur créativité et leur plein potentiel par des activités qui mettent à profit les arts et les technologies de l’information et de la communication. Le programme s’adresse notamment aux élèves ayant obtenu une identification de douance et vise à répondre à leurs besoins. Ce programme local s’échelonne sur les cinq années du secondaire et mise sur le dépassement de soi, la curiosité intellectuelle, l’engagement, le développement de l’autonomie et de la pensée créative et critique.
 
Le programme Douance/ART-TIC, c’est :
  • Un programme axé sur la créativité;
  • De l’enrichissement et de l’approfondissement dans les cours;
  • Un projet interdisciplinaire par année axé sur les arts et la technologie ;
  • Des groupes à effectifs réduits au premier cycle (de 20 à 25);
  • Des enseignants formés en douance;
  • Un encadrement particulier par une équipe multidisciplinaire;
  • Des sorties culturelles et sportives.

DESCRIPTIF DU PROGRAMME

À QUI S'ADRESSE LE PROGRAMME DOUANCE

Volet Douance

Aux élèves ayant obtenu une identification de douance, qui ont des besoins d'enrichissement et qui ont un intérêt pour des projets d'art et de technologie. 

Volet Créatif

Aux élèves qui sont créatifs, qui ont de bons résultats scolaires et qui ont un intérêt pour des projets d'art et de technologie. 

 
Pour toutes questions concernant le programme, vous pouvez nous écrire à douancepglo@cssmb.gouv.qc.ca

Veuillez suivre la procédure de sélection de notre Guide d'admission Douance/ART-TIC afin que votre enfant puisse poser sa candidature.

 
                                                GUIDE D'ADMISSION DOUANCE/ART-TIC

PROJETS D'ENRICHISSEMENT

Tous les ans, les élèves doivent réaliser des projets d'enrichissement. En partenariat avec des professionnels de la culture et des arts, les élèves ont la chance de participer à la création de sites web, de films d’animation, de reportages scientifiques et de courts-métrages, et ce, tout au long de leur secondaire.

OEUVRES DE DOUANCE

 

ANIMATION

Les élèves de 1re secondaire réalisent une animation image par image (stop-motion) à partir de textes scénarisés dans leurs cours de français et de personnages confectionnés dans leurs cours d’arts plastiques. En 2e secondaire, les élèves créent une animation afin de vulgariser l'histoire d'une civilisation.

JEU VIDÉO

En secondaire 3, les élèves créent un jeu vidéo de A à Z. Ils apprennent ainsi les bases de la programmation et du design dans le cadre du cours art et multimédia.

REPORTAGE SCIENTIFIQUE

En 4e secondaire, les élèves réalisent un reportage scientifique. Ils partent à la rencontre d'un spécialiste pour mener une entrevue. Il s'agit d'un projet interdisciplinaire entre les cours de sciences, de français et de Culture et citoyenneté québécoise (CCQ).

court-métrage

En 5e secondaire, nos finissants et finissantes plongent dans le monde du cinéma pour réaliser un court-métrage de fiction de A à Z. Ce projet jumelle les compétences du cours de français et du cours de cinéma.

 

QUESTIONS-RÉPONSES

Est-ce que le programme est réservé uniquement aux élèves doués?
Non, nous accueillons aussi des élèves qui sont créatifs, qui ont de bons résultats scolaires et qui ont un intérêt pour des projets d'art et de technologie.
 
Quelles sont les mesures qui sont mises en place pour les élèves doués?
Les enseignants reçoivent une formation sur les caractéristiques et besoins des enfants doués. Le programme mise sur l’enrichissement de la matière et le regroupement des enfants doués.
 
Le programme de douance, est-ce fait pour tous les élèves ayant une identification de douance?
Le programme s’adresse notamment aux élèves ayant obtenu une identification de douance et vise à répondre à leurs besoins. Chaque enfant doué a un profil différent. Il est possible que le programme PEI, une classe régulière ou une classe d’adaptation scolaire réponde davantage aux besoins de votre enfant.
 
Acceptez-vous des élèves doués doublement exceptionnel?
Les élèves doués qui présentent un ou plusieurs défis (par exemple, un trouble du déficit de l’attention/hyperactivité ou un trouble d’apprentissage) peuvent être admis dans le programme dans la mesure où ce dernier répond à leur besoin et qu’ils se conforment aux exigences du programme. Le programme de douance n’est pas une classe d’adaptation scolaire. L’élève doit être en mesure de faire de l'enrichissement, d’interagir, de coopérer avec les autres élèves et de se conformer à l’ensemble des critères de maintien.
 
Quelles sont les exigences pour rester dans le programme?
Pour rester dans le programme, tous les élèves doivent :
  • Réussir tous leurs cours, sans exception
  • Participer pleinement et contribuer aux projets d’enrichissement de son niveau chaque année, ainsi qu’aux activités obligatoires organisées dans le cadre du programme;
  • Avoir un comportement propice aux apprentissages en classe ;
  • Avoir un comportement qui favorise le bien-être et le vivre-ensemble en tout temps et lieux.
Nous n'acception pas d'élève qui ne sera pas en mesure de respecter ces critères.
 
Quelle est la différence entre le PEI et le programme de douance?
Les deux programmes offrent une forme d’enrichissement. Ce qui distingue le programme est la présence d’un projet d’enrichissement personnel annuel qui met en valeur les arts et la technologie. L’enseignement au PEI est standardisé à partir de normes de la International Baccalaureate (IB), alors que l’enseignement en douance est flexible et vise à répondre aux besoins des enfants doués.
 
Mon enfant est actuellement dans une autre école secondaire (ou dans un autre programme à PGLO), peut-il être admis en douance en secondaire 2,3,4 ou 5 ?
Oui, nous acceptons des élèves pour les groupes de 2, 3, 4 et 5. Il est donc possible d’intégrer le programme en cours de parcours scolaire, mais seulement suite à l’analyse (ou à la réanalyse) du dossier de candidature.